Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Exploración de la Diversidad Natural – Vida Animal
Nivel: Preescolar 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad
Área de Desarrollo: Exploración y Conocimiento del Mundo Natural
Problema a atender: Fomentar que las niñas y niños identifiquen y expliquen características sobre la vida animal.
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales del entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.

SESIÓN 1 – “Conociendo a los animales de mi entorno”
Propósito de la sesión: Despertar el interés de los niños y niñas por los animales que viven en su comunidad, promoviendo su capacidad de observación y descripción.

Fase 1: Explora (10 minutos)

• Actividad de activación: En semicírculo, mostrando imágenes y sonidos de distintos animales locales (gallo, vaca, perro, pájaro, gato). Se les pregunta:
  “¿Qué animales conocen que vivan cerca de sus casas o en la comunidad?”
  “¿Han visto algún animal en su camino a la escuela?”

  
  



• Se anotan en papelógrafo los nombres de los animales mencionados, respetando que todas las voces se escuchen, promoviendo la igualdad en la participación.

  
  

Fase 2: Indaga (20 minutos)

• Salida breve al patio o alrededores de la escuela en búsqueda de animales visibles (aves, insectos, perros, plantas con insectos).


• Las niñas y niños, en equipos mixtos e inclusivos, con lupas de juguete y cuadernos de observación (dibujos), registran lo que ven: forma, color, tamaño, soni