Las revoluciones modernas y sus tendencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
Objetivo (PDA): Elabora hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo e introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo explicar el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo (de 4 a 5 alumnos por grupo).


• Entrega de recursos (textos, imágenes, videos) relacionados con el tema.


• Planteamiento de preguntas guía para investigar y analizar el problema.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán y discutirán en grupo las preguntas guía, con el objetivo de elaborar hipótesis que expliquen el trato de Porfirio Díaz hacia los diferentes grupos mencionados.


• Uso de habilidades de pensamiento crítico y de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las hipótesis elaboradas por los grupos.


• Recapitulación de los puntos más relevantes de la sesión.


• Anuncio y explicación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Repaso (5 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior y de las hipótesis elaboradas por los grupos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: los alumnos deberán discutir y ampliar sus hipótesis a partir de la incorporación del problema interdiscip