Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Cris Suarez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sopesa dos o más objetos para comparar su peso y dice cuál es más pesado o ligero que otro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel: Preescolar 2º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo PDA: Sopesa dos o más objetos para comparar su peso y dice cuál es más pesado o ligero que otro
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad
Problema a atender: En el aula, los niños y niñas interactúan diariamente con objetos de distintos tamaños y formas, pero aún no han desarrollado una estrategia para comparar su peso, longitud, capacidad o tiempo de uso.


SECUENCIA DIDÁCTICA (8 SESIONES):


⧫ SESIÓN 1: Descubriendo el mundo que nos rodea
Objetivo: Observar y reconocer objetos de uso cotidiano con diferentes características físicas.
Actividades:



  1. Diálogo inicial: ¿Qué objetos usamos en casa? ¿Cómo se ven? ¿Son grandes o pequeños? ¿Pesan mucho o poco?

  2. Juego sensorial: “Detectives del objeto”. Los niños manipulan una caja misteriosa con objetos variados (esponja, pelota, bloque, botella vacía, lata llena) sin ver su contenido.

  3. Registro gráfico simple: Dibujan lo que creen que hay dentro y dicen cómo creen que pesa.
    Estrategia de indagación: Observación y predicción a través del tacto.
    Interdisciplinariedad: Lenguaje (expresión oral), Artes (dibujo).
    Pensamiento crítico: Justifican sus ideas ("Creo que es pesado porque se siente duro").


⧫ SESIÓN 2: ¿Pesan todos igual?
Objetivo: Identificar diferencias de peso entre objetos del entorno escolar y del hogar mediante la acción de levantar o sostener.
Actividades:



  1. Comparación por sopesado directo: En parejas, cada ni