Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Segundo Grado de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Historia, Geografía, Formación Cívica y Ética)
Objetivo (PDA): El alumno demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres)

Problema central a resolver (problema guía del ABP):
A mediados del siglo XIX, México se vio envuelto en un conflicto interno conocido como la Guerra de Reforma. Este enfrentamiento entre liberales y conservadores debilitó al país, lo cual atrajo la intervención de potencias extranjeras mediante tratados y acuerdos. Como joven historiador e investigador, ¿cómo puedes analizar si los tratados firmados durante la Guerra de Reforma fueron justificados o si respondieron a intereses extranjeros que afectaron la soberanía nacional?

Competencias que se desarrollarán:

• Comprensión del tiempo y espacio históricos


• Manejo de información histórica


• Formación de juicio crítico


• Participación razonada en temas de interés social

Sesión 1: Introducción al contexto histórico: la Guerra de Reforma

Fase: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  “¿Por qué crees que un país extranjero podría interesarse en intervenir en los asuntos internos de otra nación?”


• Lluvia de ideas con participación libre.


• Presentación del problema guía del ABP mediante una breve narrativ