Introducción a la Diversidad y la Inclusión a través del Arte

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria 1º – Artes
Nombre del Proyecto Comunitario: “ComunicArte con Todos: Alimentando con Empatía”
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Artes
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Tema central: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión
Problema a abordar de forma interdisciplinaria: "La falta de una alimentación saludable en las comunidades escolares y sus consecuencias para la salud y el bienestar"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

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Sesión 1: Introducción a la Diversidad y la Inclusión a través del Arte

Inicio
• Activación de conocimientos previos: ¿Qué entendemos por inclusión? ¿Qué tipos de discapacidades conocen?
• Dinámica de sensibilización: "Veo con el corazón" (los alumnos se vendan los ojos por turnos y exploran objetos con otros sentidos).
• Presentación del tema de clase: ¿Qué son los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC)?
• Contextualización del proyecto: Presentación del problema de alimentación poco saludable y cómo el arte puede ser una herramienta para comunicar y transformar.

Desarrollo
• Exposición audiovisual breve: “¿Qué es la Lengua de Señas Mexicana? ¿Qué es el Braille? ¿Qué son los tableros de comunicación?”
• Muestra de materiales rea