El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA EDUCACIÓN INICIAL 1º - UNA SESIÓN (45 MINUTOS)
Área: Desarrollo Personal y Social – Artes y experiencias estéticas – Pensamiento Crítico
Tema central: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Objetivo (PDA): Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Problema a abordar de forma interdisciplinaria: El alumno logrará identificar los colores primarios en diferentes materiales para ponerlo en práctica en su contexto de desarrollo.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico | Artes y experiencias estéticas

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🟥 TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Colores de mi comunidad: descubriendo, observando y creando con sentidos”

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🟨 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:
Guiar a los niños y niñas a observar su entorno inmediato (comunidad, familia, mercado, espacio de juego) identificando los colores primarios (rojo, amarillo, azul) presentes en objetos y espacios cotidianos, incorporando elementos culturales y sociales del entorno.

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🟩 APRENDIZAJES ESPERADOS:

• El niño/niña reconoce los colores primarios al observar su entorno.


• El niño/niña se expresa mediante lenguajes artísticos al representar su comunidad.


• El niño/niña establece relación entre los saberes de su comunidad y su propia identidad.


• El niño/niña utiliza el pensamiento crítico al tomar decisiones sobre qué representar y cómo hacerlo.

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🟦 **SECUENCIA DIDÁCTICA (Sesión de 45 m