Cuerpos geométricos y sus características.
Lola Díaz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗣𝗥𝗜𝗠𝗘𝗥 𝗖𝗜𝗖𝗟𝗢 𝗗𝗘 𝗣𝗥𝗜𝗠𝗔𝗥𝗜𝗔 (𝗧𝗘𝗥𝗖𝗘𝗥 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢)
𝗔𝗦𝗜𝗚𝗡𝗔𝗧𝗨𝗥𝗔: Matemáticas
𝗧𝗘𝗠𝗔: Cuerpos geométricos y sus características
𝗗𝗨𝗥𝗔𝗖𝗜Ó𝗡: 1 sesión de 45 minutos
𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚Í𝗔: Aprendizaje por indagación
𝗘𝗝𝗘 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗗𝗜𝗦𝗖𝗜𝗣𝗟𝗜𝗡𝗔𝗥: Apoyo a estudiantes con Déficit Atencional y Trastornos del Aprendizaje
𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘𝗦: Inclusión – Pensamiento crítico
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𝙊𝘽𝙅𝙀𝙏𝙄𝙑𝙊 𝘿𝙀 𝘼𝙋𝙍𝙀𝙉𝘿𝙄𝙕𝘼𝙅𝙀 (𝙋𝘿𝘼):
El alumno identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
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𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔
𝗧𝗜𝗧𝗨𝗟𝗢 𝗗𝗘 𝗟𝗔 𝗦𝗘𝗦𝗜Ó𝗡: Descubriendo formas ocultas en nuestro mundo
𝟭. 𝗜𝗡𝗜𝗖𝗜𝗢 (10 minutos)
• El docente presenta diferentes imágenes de objetos cotidianos como casas, edificios, cajas y muebles (en proyector o impresos).
• Se les pregunta: ¿Qué formas puedes ver en estos objetos? ¿Qué figuras crees que los forman?
• Se inicia brevemente un diálogo guiado para activar conocimientos previos.
• Se plantea el problema como una misión: “Detectives de formas ocultas: ¿Qué figuras se esconden dentro de estos objetos?”
𝗘𝗦𝗧𝗥𝗔𝗧𝗘𝗚𝗜𝗔 𝗜𝗡𝗖𝗟𝗨𝗦𝗜𝗩𝗔:
- Las imágenes incluyen diversos tipos de viviendas y muebles para representar distintas realidades culturales.
- Se entregan tarjetas visuales para estudiantes con dificultades de lectura.
- Se permite la participación