Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Educación Primaria
Grado: 1°
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Modalidad de trabajo: Proyecto comunitario
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Eje transversal: Inclusión e interculturalidad crítica
Problema a atender: Los alumnos no tienen una buena interacción con su entorno social.

Título del Proyecto Comunitario: "Descubriendo y compartiendo mi entorno"

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes desarrollen habilidades de representación artística para describir elementos de su entorno cercano (personas, objetos, lugares y seres vivos) usando diferentes lenguajes expresivos, y fortalezcan su convivencia social al compartir con sus compañeros sus representaciones y percepciones desde una mirada intercultural e inclusiva.

⧫ Secuencia Didáctica

INICIO (10 minutos)

⮚ Activación de saberes previos: Se inicia con una plática guía en círculo, sentados en el suelo en un ambiente acogedor. La docente pregunta:
– ¿Qué hay en tu calle o colonia que te guste mucho?
– ¿Qué personas ves todos los días y qué te gusta de ellas?
– ¿Has visto algún animal en tu entorno que te llame la atención?

⮚ Con base en estas preguntas, se hace una lluvia de ideas que la docente registra en una cartulina en forma de mapa conceptual en el centro del grupo.

⮚ Se explica que hoy trabajarán en un proyecto para compartir cómo ven su entorno y cómo se sienten parte de él, utilizando el arte para expresarse. Se les dice que podrán usar sonidos, dibu