Cuidado de la salud personal y colectiva

María Bustos
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: "Cuidamos nuestra salud con alegría y movimiento"


Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Eje de atención interdisciplinar: Autonomía
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo PDA: Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Propósito general:
Desarrollar en los niños y niñas de primer grado de preescolar una conciencia inicial sobre la importancia de cuidar de su cuerpo y su entorno a través de prácticas saludables y estéticas que fomenten la autonomía, la convivencia y el bienestar propio y colectivo, integrando saberes comunitarios y científicos mediante experiencias significativas y de servicio.


Secuencia Didáctica


Sesión 1: “¿Qué es estar saludable?”
Propósito: Identificar nociones previas sobre salud y bienestar a través de expresiones artísticas.
Actividades:



  • Bienvenida con canción de saludo (movimiento corporal).

  • Conversatorio guiado: “¿Qué significa estar sano?”

  • Mural colectivo: pintar o dibujar en papel kraft grande lo que cada niño asocia con estar saludable (comer, dormir, jugar, correr, lavarse las manos, etc.).

  • Cierre: lectura del cuento “La salud está en mis manos” (cuento breve ilustrado).
    Materiales: Pinturas, papel kraft, brochas, cuentos ilustrados.
    Evaluación: Observación de participación y expresiones orales.
    Valor del aprendizaje servicio: El mural será expuesto en la entrada del preescolar como mensaje visual para otras familias.


Sesión 2: “Mi