La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: QUÍMICA 3º DE SECUNDARIA

Unidad temática: Estructura atómica y sistema periódico
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión y Trabajo interdisciplinario
Problema que se atiende: Los alumnos aún no conocen los elementos de la tabla periódica, su clasificación y propiedades.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que le permitan inferir su comportamiento químico.

Sesión 1: “¿Cómo está organizada la tabla periódica?”

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: A través de una lluvia de ideas se pregunta: ¿Qué saben sobre los elementos químicos? ¿Han oído hablar de la tabla periódica? ¿Creen que hay alguna lógica en cómo están organizados los elementos?


• Se presenta el problema que guiará la indagación durante las 3 sesiones: “Los elementos químicos están clasificados en una tabla, pero ¿cómo fue posible organizarlos si son tan diferentes entre sí?”


• Se colocan imágenes de elementos comunes (oxígeno, hierro, oro, cloro) y se pregunta: ¿Qué tienen en común? ¿Cómo sabríamos cuál es más reactivo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se forman equipos heterogéneos (inclusivos en cuanto a habilidades y estilos de aprendizaje) para analizar un conjunto de tarjetas con información básica de 10 eleme