Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Bloque: Figuras planas y cuerpos geométricos
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Integración interdisciplinaria: Geometría y Educación Física (espacios deportivos)
Problema interdisciplinar: Identificar el uso y función de figuras planas y cuerpos geométricos en los estadios de fútbol

⮞ OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información, reconociendo sus propiedades y su funcionalidad en la construcción y diseño de espacios deportivos (como los estadios de fútbol), desarrollando pensamiento crítico y promoviendo una vida saludable mediante la reflexión sobre el entorno físico y su influencia en la actividad física.

⮞ SESIONES

⮞ SESIÓN 1: Introducción al problema y activación de conocimientos previos

Inicio (10 min):

• Se presenta una imagen panorámica de un estadio de fútbol moderno.


• Pregunta generadora: ¿Qué formas geométricas observas en esta estructura?


• Lluvia de ideas: ¿Por qué crees que se eligieron esas formas para construir un estadio y no otras?


• Relación con vida saludable: Reflexión sobre la importancia de espacios adecuados para la práctica del deporte.

Desarrollo (30 min):

• Actividad de indagación guiada: Los estudiantes, organizados en equipos, observan diversas imágenes de estadios y marcan figuras planas o cuerpos geométricos visibles (techos triangulares, torres cilíndricas, graderías en forma de trape