Conociendo la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo

Omar Mancera
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán y conocerán diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, identificando el uso de formas, colores, movimientos y sonidos para apreciar la riqueza pluricultural.


Actividades:



  • Presentar a los alumnos algunos ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo, como la danza folklórica, la pintura, la música tradicional, el teatro, etc.

  • Promover una breve reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de conocer diferentes formas de expresión artística.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen otras manifestaciones artísticas que conozcan.


Sesión 2: Explorando las características de las manifestaciones artísticas (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las características comunes y diferencias entre las manifestaciones artísticas de México y del mundo, a través de la observación y análisis.


Actividades:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística específica para cada grupo.

  • Entregar a cada grupo imágenes, videos o audios que representen la manifestación artística asignada.

  • Los alumnos deberán analizar y discutir en su grupo las características comunes y diferencias que pueden identificar en la manifestación artística asignada.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, en una breve exposición.


Sesión 3: Creando nuestra propia manifestación artística (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos crearán una pequeña manifestación artística que integre diferentes elementos estudiados, utilizando su creatividad y pensamie