La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Química – 3º de Secundaria
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad para atender el problema de Bajo Aprovechamiento

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Contexto y justificación del problema interdisciplinar:
Se ha detectado un bajo aprovechamiento en el área de ciencias, particularmente en Química, debido a una desconexión entre los conceptos abstractos y su aplicación en contextos reales. Esta planeación busca revertir este fenómeno mediante el aprendizaje por indagación y el fomento del pensamiento crítico, vinculando la distribución de los elementos químicos en la Tabla Periódica con su importancia en la vida cotidiana, el medio ambiente y el universo.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión de los principios de la clasificación periódica de los elementos.


• Aplicación del pensamiento crítico para interpretar y analizar información científica.


• Reconocimiento del papel de los elementos químicos en sistemas biológicos, geológicos y astronómicos.

Ejes transversales:

• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad (Biología, Geografía, Física)


• Trabajo colaborativo


• Uso de tecnologías digitales

Sesión 1: Introducción a la Tabla Periódica y su Clasificación

Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad