Reconociéndonos a través del movimiento y la diversidad cultural

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes – Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema General: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Educación Física y Formación Cívica y Ética
Problema a atender: Pobre dominio de habilidades motrices básicas y su relación con el movimiento y ritmo
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno presentará una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Proyecto Comunitario:
“Ritmos de Mi Tierra, Voces del Mundo”
A través de la exploración corporal, musical y escénica, los alumnos elaborarán una representación artística donde se integren danzas y expresiones del patrimonio cultural de diferentes grupos étnicos de México y del mundo. Se promoverá así la interculturalidad, la empatía y la reflexión sobre la riqueza de la diversidad.

SESIÓN 1
Tema: Reconociéndonos a través del movimiento y la diversidad cultural

Fase: INICIO (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Círculo de palabras. Los alumnos expresan, mediante una palabra o gesto, lo que entienden por “diversidad cultural”.


• Breve diálogo dirigido: ¿Qué culturas conocemos? ¿Cómo se expresa una cultura a través del cuerpo, el ritmo y la música?

Fase: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación de breves clips de danzas y expresiones artísticas tradicionales de diferentes grupos étnicos mexicanos (p.ej. son j