Descubriendo la diversidad cultural

Sonia Covarrubias
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Primer Grado de Primaria
Área: Formación Cívica y Ética / Lengua Materna / Artes / Exploración del Mundo Natural y Social
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema Central: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, lectura y escritura, apropiación cultural
Problema a atender: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características.


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a su comunidad, reconociendo los aportes de pueblos indígenas, afromexicanos y migrantes a la construcción de la cultura mexicana. Utiliza la lectura y la escritura para apropiarse de este conocimiento desde una perspectiva crítica y reflexiva, desarrollando respeto hacia la diversidad cultural.


Secuencia Didáctica


Sesión 1: Descubriendo la diversidad cultural
Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las distintas culturas que forman parte de México y de la comunidad local.


Inicio (10 minutos):



  • Actividad rompehielo: “¿Quién soy?” Cada alumno dice su nombre y una tradición que tenga en casa (comida, canción, fiesta, etc.).

  • Se presenta el problema generador: “En nuestra comunidad conviven personas con raíces distintas. ¿Sabemos qué tradiciones, símbolos o costumbres tienen? ¿Por q