Identificación del problema

Plan de clase

Planeación Didáctica: Tecnología Secundaria 2º Grado
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Problema a abordar: Eficiencia y ahorro de energía en casa
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

Objetivo (PDA):
El alumno planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Producto final del proyecto:
Diseño y propuesta de soluciones tecnológicas simples y sostenibles para mejorar la eficiencia energética en sus hogares, con una aplicación real en su comunidad escolar o entorno familiar.

Áreas transversales integradas: Ciencias (Física y Química), Matemáticas, Formación Cívica y Ética.

FASE 1: Diagnóstico y sensibilización
SESIÓN 1: Identificación del problema

INICIO (10 min)

• Dinámica de apertura: ¿Qué tanto sabemos sobre energía?


• Lluvia de ideas: ¿Qué es la eficiencia energética? ¿Cómo usamos la energía en casa? ¿Se desperdicia?


• Presentación del tema central del proyecto: “Eficiencia y ahorro de energía en casa”.

DESARROLLO (30 min)

• Exposición breve sobre fuentes de energía, consumo energético doméstico y consecuencias ambientales.


• Análisis de casos reales: videos cortos de campañas de ahorro energético.


• Formación de equipos de trabajo colaborativo.

CIERRE (10 min)

• Plenaria grupal: primeras impresiones del problema.


• Encargo: cada equipo deberá observar durante 2 días los hábitos de consumo energético en sus casas.

FASE 2: Investigación y análisis del contexto
SESIÓN 2: Recole