"Leyendo historias de mi comunidad"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Nivel: Primaria – 2º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Dificultades en la lectura en voz alta y comprensión lectora.

🌟 Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno lee en voz alta, para otros y para sí mismo, diversos textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios, identificando elementos del contexto cultural propio y de otros, y desarrollando la comprensión lectora a partir de la significación del texto en su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

🎯 PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO COMUNITARIO:
Promover el gusto por la lectura compartida en voz alta, como medio para fortalecer la comprensión lectora y la apropiación de las culturas presentes en la comunidad escolar.

🌈 SESIÓN 1: "Leyendo historias de mi comunidad"

🕓 Duración: 45 minutos
📚 Texto eje: Cuentos tradicionales de las culturas locales (pueden ser relatos orales contados por abuelos o textos adaptados).

Inicio (10 min):

• Saludo comunitario y breve rutina de activación usando una canción tradicional.


• Conversación guiada: ¿Qué historias cuentan en tu casa o comunidad? ¿Quién las cuenta? ¿Qué te hacen sentir?

Desarrollo (25 min):

• Presentación del cuento seleccionado por el docente (preferiblemente perteneciente a una comunidad local o representativa de la diversidad cultural del aula).


• El docente realiza una lectura en voz alta, modelando entonación, pausas