Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Preescolar 3º
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Vida Saludable y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Preescolar 3º

Propósito formativo (PDA):
El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Problema a resolver:
¿Cómo podemos ayudar a cuidar la naturaleza que nos rodea?

⧫ JUSTIFICACIÓN:
El cuidado del medio ambiente es fundamental para fomentar una conciencia ecológica desde la primera infancia. Esta planeación busca que los niños y niñas comprendan la importancia de respetar y proteger a los seres vivos que habitan junto a nosotros, utilizando una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para promover el pensamiento crítico, la empatía, el trabajo colaborativo y la expresión artística.

⧫ SESIÓN 1: “Descubriendo la Naturaleza y sus Habitantes”
Duración: 45 minutos

Objetivo:
Observar e identificar elementos naturales (plantas, animales, agua, tierra, etc.) y reconocer su importancia en la vida de todos los seres vivos.

Inicio (10 minutos):
• Se proyecta un video corto y amigable titulado “¿Qué hay en la naturaleza?”, que muestra imágenes de bosques, ríos, animales y plantas.
• Se realiza una breve lluvia de ideas guiada con preguntas como: ¿Qué viste en el video? ¿Qué animales y plantas reconoces? ¿Para qué sirven las plantas? ¿Qué pasaría si no cuidamos a los animales?

Desarrollo (25 minutos):
• Actividad de experiencia estética: “Exploradores de la naturaleza”. En e