Obtención y Representación de Información

Plan de clase

Planeación Didáctica: Matemáticas Secundaria 1º
Tema: Obtención y Representación de Información
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Eje Interdisciplinar: Educación Física y Vida Saludable
Problema guía: Identificar mediante la recolección de datos los gustos de los estudiantes sobre el deporte del fútbol.
Ejes Transversales: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Justificación:
Esta planeación didáctica busca que los alumnos comprendan la importancia de la recolección, representación y análisis de información a través de instrumentos visuales como tablas, gráficas de barras y gráficas circulares, partiendo de una situación real y significativa: la identificación de los gustos deportivos de sus compañeros. Se fomentará el pensamiento crítico en el análisis de los datos y se enfatizará la importancia del deporte para una vida saludable.

SESIÓN 1: Introducción al Problema y Formulación de Preguntas

Inicio (10 min):

• Dinámica de activación: “Muro de gustos deportivos” donde cada alumno escribe en una tarjeta su deporte favorito.


• Se presenta la pregunta guía: “¿Qué tanto les gusta el fútbol a los estudiantes de nuestro grupo y por qué?”

Desarrollo (30 min):

• En equipos, los alumnos analizan los datos del muro y discuten posibles hipótesis.


• Guiados por el docente, formulan preguntas de investigación como: “¿Cuántos compañeros practican fútbol?”, “¿Qué deportes prefieren los que no practican fútbol?”, “¿Qué relación tiene esto con su salud?”


• Se discuten los conceptos de población, muestra y varia