¿Cómo afectan nuestras acciones a la naturaleza?

Mariela Patricia Hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Primaria 1º Grado


Área: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Tema transversal: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional y Educación Artística


Problema central: En la comunidad escolar se pretende trabajar el cuidado del medio ambiente y propiciar una buena alimentación y el cuidado de la naturaleza.


Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
El alumno describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan, y así valorar sus acciones.


Secuencia Didáctica por Sesión


Sesión 1: ¿Cómo afectan nuestras acciones a la naturaleza?


Propósito: Los alumnos entablan una conversación inicial sobre cómo las acciones humanas cotidianas pueden afectar positiva o negativamente a la naturaleza.


Actividades:



  • Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas. ¿Qué cosas hacemos todos los días? ¿Qué sucede con la basura, el agua y los alimentos que usamos?

  • Cuento ilustrado: “La historia de la Tierra cansada” (lectura grupal con preguntas guiadas).

  • Registro en cartel: Actividades cotidianas que pueden dañar o ayudar a la naturaleza.


Materiales: Cuento ilustrado impreso o proyectado, cartulina, marcadores.


Evaluación formativa: Registro del alumno en cartel y participación oral.


Sesión 2: