Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2° grado
Tema: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza
Enfoques: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Problema central:
Los niños y niñas no conocen de dónde viene el agua y cómo cuidarla, lo cual limita su conciencia sobre su valor en la vida diaria, en su salud y en el equilibrio de la naturaleza.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Competencias a desarrollar:

• Expresa ideas y sentimientos sobre situaciones que afectan a la naturaleza.


• Participa en acciones de cuidado del medio ambiente.


• Reconoce la importancia de elementos naturales para la vida.


• Se involucra en procesos colaborativos y solidarios con su comunidad.

Ámbitos interdisciplinares integrados:

• Exploración y Comprensión del Mundo Natural


• Lenguaje y Comunicación


• Educación Socioemocional


• Artes


• Educación Física

SECUENCIA DIDÁCTICA
Metodología general: ABP, con integración de actividades que promuevan la conciencia socioambiental, la vida saludable y el respeto a saberes diversos (interculturalidad crítica).

Sesión 1 – ¿De dónde viene el agua que usamos?
Propósito: Activar saberes previos e identificar el problema
Actividades:

• Dinámica inicial: "Tu gotita viajera". Los niños imaginarán que son una gotita de agua que viaja por la naturaleza.


• Conversación guiada: ¿De dónde creen que viene el agua del grifo? ¿Para qué usamos el agua cada día?


• Registro gráfico: Dibujan