Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘
Nivel: Primaria
Grado: 3º
Área: Lengua Materna (Español)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico
Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Problema identificado: Los alumnos necesitan saber qué son los documentos importantes, cuáles existen, cómo son, para qué sirven y cuándo se usan.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Reconoce situaciones en las que los documentos personales son necesarios y/o útiles.

—

𝗣𝗥𝗢𝗬𝗘𝗖𝗧𝗢 𝗖𝗢𝗠𝗨𝗡𝗜𝗧𝗔𝗥𝗜𝗢:
𝗧í𝘁𝘂𝗹𝗼: "𝘔𝘪 𝘊𝘢𝘳𝘱𝘦𝘵𝘢 𝘋𝘦 𝘋𝘰𝘤𝘶𝘮𝘦𝘯𝘵𝘰𝘴 𝘗𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯𝘢𝘭𝘦𝘴 𝘪𝘮𝘢𝘨𝘪𝘯𝘢𝘥𝘰𝘴"
Los alumnos aprenderán sobre documentos personales (acta de nacimiento, CURP, credencial escolar, comprobante de domicilio, etc.) a través de la elaboración de una carpeta que contenga versiones simbólicas de estos documentos, reconociendo su utilidad en la vida personal y comunitaria.

—

𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 𝟭: ¿𝗣𝗤𝗨𝗘́ 𝗦𝗢𝗡 𝗟𝗢𝗦 𝗗𝗢𝗖𝗨𝗠𝗘𝗡𝗧𝗢𝗦 𝗣𝗘𝗥𝗦𝗢𝗡𝗔𝗟𝗘𝗦?
Objetivo de la sesión: Identificar qué es un documento personal, cuál es su función y en qué situaciones se utilizan.
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética – Valor del respeto a la identidad de las personas.

Actividades:

1. 𝗘𝗻𝘁𝗿𝗮𝗱𝗮 𝗰𝗿í𝘁𝗶𝗰𝗮 (10 min):
   Se pregunta:

• ¿Qué es un documento importante?


• ¿Quiénes tienen documentos?


• ¿Por qué algunas personas no tienen?
  Se discute con enfoque de interculturalidad crítica cómo en algunas comunidades indígenas o migrantes las personas pueden tener dificultades para obtener docu