¿Quién soy yo y cómo me llamo?

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Proyecto Comunitario | Producciones Gráficas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema transversal: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Problema a abordar: A los alumnos aún les cuesta escribir su nombre completo, lo hacen por medio del copiado únicamente. Se requiere que lo intenten poco a poco.
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinar

PROYECTO:
“Mi nombre y mi comunidad: cómo me presento ante los demás”
Producto Final: Elaboración de una libreta colectiva de presentación con dibujos y escrituras de los nombres de los alumnos, dirigida a visitantes de la escuela (familia, comunidad escolar, etc.).

Sesión 1: ¿Quién soy yo y cómo me llamo?
Propósito: Reconocer el valor de su nombre como parte de su identidad y comenzar a familiarizarse con su estructura escrita.

Actividades:

1. Asamblea inicial inclusiva: Conversar sobre el nombre de cada niño. ¿Quién eligió tu nombre? ¿Qué significa? Se fomenta el respeto a la diversidad de nombres y orígenes.


2. Juego colaborativo: "La caja de los nombres". Cada niño encuentra su tarjeta con su nombre (en imprenta mayúscula y minúscula), la asocia con su fotografía y la coloca en el mural del grupo.


3. Taller gráfico: Trazado libre del nombre. Se les da una hoja con espacio libre para que intenten escribir su nombre sin copiarlo. Se acompaña con preguntas: “¿Qué letras