Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinaria
Grado: 5º de Primaria
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Igualdad de género, Interculturalidad crítica, Resolución de conflictos mediante el diálogo
Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo (PDA):
El alumno reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.

Problema a abordar:
Dificultades para resolver conflictos mediante el diálogo, generando agresiones verbales entre los alumnos.

Propósito del aprendizaje servicio:
Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre las formas diversas de convivencia en su aula y su comunidad, para diseñar e implementar una campaña de sensibilización que promueva el respeto, la comunicación no violenta y la valorización de las diferencias personales, culturales y de género.

Áreas integradas:

• Formación Cívica y Ética


• Lengua Materna (Español)


• Artes


• Tutoría

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SESIÓN 1: Reconociendo nuestras formas de ser y pensar
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Duración: 45 minutos
Modalidad: Reflexión crítica individual y colectiva
Espacios: Aula

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reconozcan que no todas las personas piensan, sienten y actúan de la misma manera, y que esas diferencias se deben a diversos factores personales, culturales y sociales.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min)

• Dinámica “Yo soy, tú eres...”
  Se forma un círculo en el aula. Un alumno dice: “Yo soy alguien que...” (ej. le gusta leer, vive con su abuela,