Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Preescolar 3º

Tema:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Problema a abordar:
Que las niñas y los niños utilicen los números a partir de su aplicación en diferentes situaciones para experimentar los diversos usos del conteo.

Enfoques metodológicos:

• Aprendizaje por indagación.


• Pensamiento crítico.


• Interculturalidad crítica.

Duración total:
3 sesiones de 45 minutos cada una.

Área de trabajo:
Matemáticas en conexión con Lenguaje y Exploración del entorno.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, promoviendo que los niños y niñas generen preguntas, exploren su entorno, contrasten saberes propios y de otros, y construyan aprendizajes significativos a partir de situaciones reales.

Contexto de aplicación:
La planeación se orienta desde una mirada intercultural crítica que permite valorar los conocimientos numéricos presentes en distintas comunidades y lenguas originarias, propiciando un diálogo con los saberes escolares. A través del pensamiento crítico se promueve que niñas y niños cuestionen, propongan soluciones y construyan una mirada reflexiva de su relación con el entorno.

SESIÓN 1
Título: ¿Dónde hay números en nuestro entorno?

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen la presencia del conteo en situaciones reales de su entorno cercano, reconociendo su utilidad en diferentes contextos culturales.

Actividades:

1. Exploración inicial (10 min)
   La docente inicia con una conversac