Búsqueda y manejo reflexivo de la información

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 4º Grado
Asignatura: Lengua Materna – Español
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Modalidad: Proyecto Comunitario
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de la información
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.

Eje transversal interdisciplinario:
Fortalecimiento del lenguaje como medio de comunicación y herramienta para aprender.

Enfoques didácticos:
Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema comunitario a abordar desde el proyecto:
Conocer y valorar las tradiciones culturales locales mediante la búsqueda, selección y análisis de información en diversas fuentes.

Propósito general de la sesión:
Que los alumnos identifiquen, seleccionen y usen distintas fuentes de consulta (libros, entrevistas, internet, enciclopedias, testimonios orales) para recabar información sobre una tradición cultural local, desarrollando pensamiento crítico, comprensión lectora e identificación de datos específicos.

Secuencia Didáctica de la Sesión

Inicio (10 minutos)

Actividad:
Dinámica de activación: “¿Qué sabes de nuestras tradiciones?”

• Se lanza la pregunta generadora: “¿Por qué es importante conocer nuestras tradiciones y cómo podríamos aprender más sobre ellas?”


• Los alumnos comparten de manera oral una tradición local que conozcan (por ejemplo: fiestas patronales, danzas, comidas típicas, relatos orales).


• El docente guía a los estudiantes a reflexionar sobre cómo podrían investigar más sobre esas tradiciones: ¿A quién preguntaría