Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación Didáctica para Educación Primaria – 1º Grado
Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Temática: Aventura Matemática en el Zoológico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico – Resolución de problemas – Interdisciplinariedad (Matemáticas y Ciencias Naturales)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, la pérdida o ausencia de elementos de una colección.

Problema detectado:
Los alumnos no saben sumar y restar al 100%. Se requiere desarrollar comprensión significativa de estas operaciones desde situaciones contextualizadas e interesantes.

EJE TEMÁTICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico
SUBEJE: Problemas aditivos
COMPETENCIA: Utiliza el sentido numérico y el pensamiento algebraico al resolver problemas aditivos simples, comprendiendo la relación inversa entre suma y resta.

PROYECTO: “Una aventura matemática en el zoológico”
Situación didáctica: Los niños participarán en una serie de aventuras en un zoológico ficticio, resolviendo retos matemáticos que implican sumar, restar y reflexionar con pensamiento crítico para cuidar a los animales y mantener el equilibrio del ecosistema del zoológico.

SESIÓN 1: “¡Llegamos al zoológico!”
Duración: 45 minutos

Objetivo específico:
Identificar situaciones en las que se necesita sumar para juntar o agregar elementos y representar esta operación.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos