Observamos y preguntamos

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Preescolar (3º)

Tema central: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.

Duración:
2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Problemática a atender: Que los niños aprendan a clasificar los objetos según sus características.
Áreas interdisciplinares: Exploración y conocimiento del mundo, Pensamiento matemático, Lenguaje y comunicación, Educación socioemocional.

SESIÓN 1: Observamos y preguntamos (Duración: 45 minutos)

Propósito de la sesión:
Iniciar un proceso de indagación a través de la observación de objetos del entorno local, relacionando sus características físicas con su función y origen. Promover la formulación de preguntas y el pensamiento crítico para explorar la diversidad de elementos que nos rodean.

Etapas de la sesión:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Actividad: Círculo de diálogo: ¿Qué cosas tenemos en casa o en nuestro entorno que usamos todos los días? (piedras, hojas, juguetes, utensilios, semillas, telas, etc.)


• Recurso: Caja sorpresa con objetos variados del entorno (naturales y manufacturados).


• Estrategia de pensamiento crítico: Establecer diferencias y semejanzas iniciales.

2. Observación e indagación guiada (20 minutos)

• Actividad: Clasificación libre por equipos.
  Se distribuyen mesas con diversos objetos, los alumnos en pequeños equipos observan, manipulan y agrupan los o