¿Qué comemos y cómo afecta a nuestra salud?

Juan Villano
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para 4º de Primaria
Proyecto interdisciplinario con enfoque de Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Asignaturas integradas: Ciencias Naturales, Español y Formación Cívica y Ética


Tema central: Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer


Objetivo del Proyecto Didáctico de Aula (PDA):
El alumno indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Problemas transversales a atender:



  1. Corregir la mala alimentación.

  2. Mejorar la escritura.

  3. Fomentar la toma de decisiones responsables sobre la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


ENFOQUES TRANSVERSALES
Vida saludable: Conocimiento del cuerpo, apropiación de hábitos saludables, promoción del autocuidado.
Pensamiento crítico: Análisis de información, toma de decisiones informadas, argumentación y reflexión personal.


SESIÓN 1: ¿Qué comemos y cómo afecta a nuestra salud?
Duración: 45 minutos
Propósito: Iniciar la indagación sobre los alimentos que consumimos y relacionarlos con el Plato del Bien Comer.


Inicio (10 minutos):
• Pregunta detonadora: ¿Qué comiste ayer durante el día? ¿Crees que esos alimentos ayudan a tu salud?
• Lluvia de ideas en el pizarrón: los alumnos mencionan alimentos que consumen comúnmente.
• El docente guía a los alumnos para clasificar los alimentos mencionados en tres grupos: verduras/frutas, cereales y leguminosas/origen animal.


Desarrollo (25 minutos):
• Se presenta una imagen a c