Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Carolina Gutierrez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – 4º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Ciencias Naturales, Español y Geografía)
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Cultura de Prevención y Participación Comunitaria


Nivel: Educación Primaria – 4º grado
Bloque: Participación comunitaria y cultura de la prevención
Objetivo (PDA): El alumno indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener testimonios.


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SESIÓN DIDÁCTICA (1 SESIÓN – 45 MINUTOS)
Secuencia Didáctica: “¡Actuamos para prevenir! Reconozco, investigo y difundo”



  1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, conectar con el contexto de los alumnos y presentar el problema a resolver.


Estrategia:



  • Presentación del problema generador de la clase:
    “En nuestra comunidad y en nuestro país han ocurrido desastres naturales como terremotos, inundaciones o incendios forestales, así como accidentes provocados por la acción humana como derrames de sustancias tóxicas o explosiones. Muchas veces no sabemos cómo actuar o prevenir para protegernos y cuidar de los demás. ¿Cómo podemos ayudar a nuestras familias y vecinos a estar más preparados?”


Actividades:



  • Lluvia de ideas: ¿Qué desastres hemos vivido o conocemos? (se anotan en el pizarrón).

  • Reflexión grupal: ¿Qué hic