¿CÓMO HABLAMOS?

Plan de clase

PLAN DE CLASE: RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

Nivel educativo: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Cantidad de alumnos: 19
Enfoques: Interculturalidad Crítica, Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Necesidad de material manipulable y juegos para mantener la atención y favorecer el aprendizaje

Objetivo del Plan Didáctico Anual (PDA):
Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

PROPÓSITO GENERAL
Promover en los alumnos el reconocimiento y la valoración de los diferentes lenguajes y formas de comunicación presentes en su comunidad, como una expresión de diversidad lingüística y cultural.

JUSTIFICACIÓN
La diversidad lingüística es parte esencial de la identidad cultural. A través de esta planeación, y mediante la metodología de Proyecto Comunitario, se fomentará una actitud de respeto y aprecio hacia las distintas formas de comunicación, desde diferentes idiomas hasta lenguajes alternativos (como lengua de señas o pictogramas). Se utilizarán materiales manipulables y juegos didácticos adaptados para promover la participación y aprendizaje inclusivo de todos los alumnos.

PROYECTO COMUNITARIO
Nombre del proyecto: “Así nos hablamos en mi comunidad”
Propósito del proyecto: Explorar e identificar con los niños las distintas formas en que las personas se comunican en su entorno inmediato (familia, escuela, colonia, comunidad) mediante actividades colaborativas, lúdicas y concretas que culminen en la creación de un mural interactivo sobre la diversidad de lenguajes.

SESIÓN 1: ¿CÓMO HABLAMOS?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Reconocer que existen diversas formas de