Construcción del Proyecto de Vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 6º de Primaria
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Eje transversal: Orientación vocacional y construcción del proyecto de vida desde una perspectiva personal, social y cultural

Objetivo (PDA):
El alumno valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.

PROPÓSITO GENERAL:
Acompañar a los alumnos en un proceso reflexivo, cooperativo y crítico sobre sus intereses, habilidades, valores y contexto sociocultural, con el fin de construir un primer esquema de su proyecto de vida, identificando posibles orientaciones vocacionales y su impacto en la comunidad.

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Secuencia Didáctica

Sesión 1: ¿Quién soy hoy y qué me gusta?

Propósito de la sesión:
Reconocer los intereses, habilidades y cambios personales a lo largo del tiempo desde una mirada crítica e intercultural, para valorar la diversidad de trayectorias individuales.

Actividades:

1. Dinámica inicial: “Línea de vida” (20 min)
   Cada estudiante dibuja una línea del tiempo donde marca momentos importantes de su vida (emociones, pasatiempos, logros, aprendizajes).


2. Trabajo en equipos: “Nuestros gustos y talentos” (15 min)
   Comparten sus líneas de vida, identificando talentos e intereses comunes y diferentes.


3. Cierre reflexivo (10 min)
   Dialogan sobre cómo sus intereses han cambiado y cómo esto puede influir en su futuro.

Producto: Línea de vida ilustrada y mapeo de intereses.

Sesión 2: ¿Qué necesito y valoro p