Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de Clase — Educación Física 1º Secundaria
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Inclusión
Enfoque interdisciplinar: Expresión artística e igualdad en la activación física

Objetivo PDA: Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Problema a atender: La igualdad dentro de la expresión artística y activación física en sus compañeros.

 
Fase 1 — INICIO (10 minutos)

Propósito: Introducir la sesión con una reflexión colectiva sobre la igualdad en las capacidades motrices y el valor de la expresión corporal como forma artística e inclusiva.

Actividades:

1. Dinámica de motivación: "Todos somos artistas del movimiento". En círculo, cada alumno hace un movimiento corporal que lo represente y lo comparte con el grupo. Se refuerza la idea de que cada movimiento tiene valor estético, sin importar su nivel técnico.

   
   



2. Plática guiada (uso de preguntas abiertas):

   
   
   
   
   • ¿Cómo se expresa nuestro cuerpo como forma de arte?
   
   
   • ¿Es necesario ser “bueno” en deporte para disfrutar el movimiento?
   
   
   • ¿Qué significa incluir a todos en una actividad física?
   
   
   
   



3. Introducción del objetivo: Se comunica el propósito del día, destacando que explorarán sus propias habilidades motrices en una actividad artística y cooperativa, con un enfoque en la igualdad y la inclusión.

   
   

Recursos:

• Reproductor de música ambiental suave


• Espacio amplio sin obstáculos


• Carteles con frases inspiradoras: “El movimiento también es arte”, “La inclusión se mueve con nosotros”