Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad

Propósito Didáctico del Alumno (PDA):
Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Problema a atender desde la interdisciplinariedad:
Discriminación y exclusión social en el entorno escolar debido a prejuicios respecto a la expresión emocional.

Asignaturas que se integran:
Educación Socioemocional, Tutoría, Formación Cívica y Ética, Español.

Sesión 1 – Reconociendo nuestras emociones y sentimientos

Fase de Inicio (10 min):
▪ Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué diferencia hay entre emoción, estado de ánimo y sentimiento?
▪ Pregunta detonadora: ¿Cómo influyen nuestras emociones en las decisiones que tomamos en las relaciones con los demás?
▪ Breve dinámica de integración inclusiva: “El termómetro emocional”, donde cada alumno comparte cómo se siente y por qué eligió ese estado.

Fase de Desarrollo (30 min):
▪ El docente presenta un video breve explicativo sobre las diferencias entre emociones, sentimientos y estados de ánimo.
▪ Análisis colectivo de un caso práctico: una situación escolar donde un alumno fue discriminado por expresar tristeza.
▪ Trabajo en equipos inclusivos (heterogéneos): análisis de cómo la expresión emocional malinterpretada puede generar conflicto o exclusi