ESTEREOTIPOS DE GÉNERO: ¿TODOS PODEMOS HACER TODO?

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar con Enfoque Inclusivo y de Igualdad de Género
Nivel: Educación Primaria
Grado: 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Objetivo (Propósito Didáctico del Alumno - PDA): Promueve y participa en actividades igualitarias en su casa, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética, Lengua Materna y Educación Artística
Atención a la diversidad: Inclusión de alumnos con dificultad severa de comunicación mediante estrategias visuales, pictogramas, lenguaje de señas y apoyos personalizados.

Tema interdisciplinar: La integridad en los alumnos con problemas de dificultad severa de comunicación.

SESIÓN 1: ESTEREOTIPOS DE GÉNERO: ¿TODOS PODEMOS HACER TODO?

Propósito de la sesión:
El alumnado identificará qué son los estereotipos de género mediante el análisis de situaciones cotidianas en casa y en la escuela que pueden mostrar desigualdad o discriminación, para promover el respeto hacia las capacidades de todos, sin importar su género o condición.

Inicio (10 min):

• Reflexión inicial: Se presenta el problema guía con apoyo visual/pictogramas:
  “En nuestra escuela, algunas niñas dicen que no pueden jugar fútbol porque es un juego de niños, y algunos niños no quieren participar en el rincón de arte porque ‘eso es para niñas’. ¿Esto es justo?”


• Se promueve el diálogo inicial con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Quién decide qué juegos son para quién?