Explorando la lluvia y los fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de Preescolar 1º
Eje temático: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Título de la Unidad Didáctica: “¿Por qué llueve, por qué hay arcoíris y qué pasa cuando cambia el clima?”
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Tema transversal: Conocimiento de las estaciones del año

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Competencias a desarrollar:

• Observación e interpretación de fenómenos naturales desde distintas perspectivas culturales.


• Expresión oral de ideas y pensamientos a partir de la exploración del entorno.


• Valoración del cuidado del cuerpo y del ambiente en relación con los cambios estacionales.

Ejes curriculares vinculados:

• Exploración y comprensión del mundo natural y social.


• Desarrollo personal y para la convivencia.


• Pensamiento matemático (nociones temporales y secuenciación).


• Expresión y apreciación artística (colores del arcoíris, representación del clima).

SESIÓN 1: Explorando la lluvia y los fenómenos naturales

Objetivo de la sesión:
Observar e identificar el fenómeno de la lluvia, sus efectos en el entorno y compartir ideas sobre por qué sucede.

Inicio (10 min):

• Asamblea inicial con canto sobre el clima (Ej: “Llueve, llueve sin parar”).


• Pregunta generadora: ¿Qué cosas pasan cuando llueve? ¿Por qué creen ustedes que llueve?


• Registro de ideas en una cartulina con dibujos y palabr