Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Plan de clase

Planeación Didáctica para Tecnología – 3º de Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Falta de manejo de recursos tecnológicos
Propósito / PDA: El alumno amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Contexto Comunitario:
A través de esta planeación, se busca que los estudiantes identifiquen la falta de conocimiento y acceso al uso adecuado de herramientas tecnológicas en su comunidad (por ejemplo, vecinos adultos mayores o personas con discapacidad) y elaboren, con base en su aprendizaje, una propuesta de solución, como una jornada comunitaria de capacitación básica en el uso de herramientas tecnológicas de la vida cotidiana (impresora, taladro eléctrico, licuadora, celular, etc.)

Sesión 1: Reconociendo las herramientas como extensión del cuerpo humano

⮚ Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: se plantea la pregunta detonadora:
          “¿Qué herramientas usan en casa, en la escuela o en el trabajo para resolver sus actividades diarias?”


• Lluvia de ideas sobre el concepto de herramienta, máquina e instrumento.


• Se muestran imágenes de diferentes herramientas tradicionales y tecnológicas.


• Se reconoce la diversidad de experiencias en el grupo (inclusión).

⮚ Desarrol