Explorando nuestra identidad lingüística

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - ESPAÑOL
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Eje temático: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Desarrollo Personal y Comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problema a abordar:
Reflexionar sobre las características del entorno de desarrollo personal y comunitario, con base en una revisión colectiva de actividades.

Producto del proyecto:
Creación de una exposición comunitaria (presencial o virtual) titulada “Voces de mi comunidad”, integrada por materiales audiovisuales, artísticos o escritos, que representen la diversidad de lenguas y formas de comunicación presentes en el entorno local.

SESIÓN 1: Explorando nuestra identidad lingüística

Inicio (10 min):
— Bienvenida e introducción al tema. Diálogo guiado: ¿Qué lenguas se hablan en nuestro país? ¿Y en nuestra comunidad?
— Proyección de un video corto sobre las lenguas indígenas mexicanas y la diversidad lingüística.
— Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre las lenguas de nuestros vecinos, familia o comunidad? Se registra en rotafolios.

Desarrollo (30 min):
— Lectura grupal de un texto informativo sobre la diversidad lingüística en México (se sugiere material del INALI o una fuente didáctica).
— Actividad artística: mapa lingüístico comunitario. En equipos, los alumnos dibujan un mapa de su colonia o región locali