Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo
CITLALI GUADALUPE PAREDES- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
¡Claro! A continuación, te presento una planeación de clase para 2º de Primaria, desarrollada en tres sesiones de 45 minutos cada una. La clase integra el enfoque de apropiación cultural a través de la lectura y la escritura, inclusión, el pensamiento lúdico, divergente y creativo, así como la metodología de Aprendizaje Servicio (ApS) y un enfoque interdisciplinario para atender al problema: “¿Cómo ha cambiado nuestra comunidad a través del tiempo y qué cosas cambian y cuáles permanecen?”.
Planeación de clase: Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Apropiación de la cultura mediante la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Área interdisciplinar: Lengua, Educación Socioemocional, Historia e Integración Comunitaria
Problema a atender: “¿Cómo ha cambiado nuestra comunidad a través del tiempo y qué cosas cambian y cuáles permanecen?”
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Secuencia Didáctica
SESIÓN 1: "Explorando el pasado y el presente de nuestra comunidad”
Objetivo: Comprender cómo ha cambiado la comunidad a través del tiempo a través de la lectura, la observación de imágenes y la escritura creativa.
Inicio (10 min)
- Actividad de activación: Mostrar fotografías antiguas y actuales del barrio/comunidad escolar (escuela, parque, calles, casas, oficios).
- Pregunta detonadora: ¿Qué cosas han cambiado? ¿Qué cosas siguen igual?
- Lluvia de ideas en cartel colectivo (con pictogramas y palabr