Estudio de los números – Conocimiento y uso de las fracciones 1/10 y 1/100 con apoyo del metro graduado

Plan de clase

Planeación de Clase para Tercer Grado de Primaria

Área: Matemáticas
Grado: 3° de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Tema: Estudio de los números – Conocimiento y uso de las fracciones 1/10 y 1/100 con apoyo del metro graduado
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión
Enfoque interdisciplinario: Ciencias Naturales y Educación Socioemocional
Problema integrador interdisciplinario: ¿Cómo podemos medir con precisión y compartir recursos equitativamente con otras personas?

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno conoce y utiliza las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, colaboración e inclusión en contextos reales y significativos.

Secuencia Didáctica

SESIÓN 1 (45 minutos)

Momento de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: A través de una pregunta generadora:
 —¿Cómo podemos repartir una regla de un metro entre 10 o 100 personas si todas deben recibir la misma parte?

• Presentación del reto del día (problema disparador):
 Se presenta una situación real: “En nuestra escuela, vamos a medir espacios del salón para colocar carteles. Solo tenemos un metro para trabajar en equipos. ¿Cómo podemos compartirlo equitativamente y usarlo para hacer mediciones precisas?”

• Dinámica de inclusión:
 Cada alumno comparte una idea inicial, fomentando la participación de todos con preguntas abiertas y el uso de apoyos visuales para quien lo necesite.

Momento de Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1 – Descubrimiento guiado por indagación:
 Materiales: metros de cinta, reglas de un metro, cartulinas, marca