“Conociendo a los animales de nuestro entorno”

Celeste Soler
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE PARA EDUCACIÓN INICIAL 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Proyecto Comunitario: “Amigos del bosque”
Enfoque: Artes y experiencias estéticas con igualdad de género
Temática Integradora: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo general del PDA:
Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Problema a desarrollar (eje interdisciplinar):
Me gustaría que se trate de los animales, que los logren identificar y que realicen actividades creativas relacionadas con ellos.


Áreas integradas:



  • Artes y experiencias estéticas

  • Conocimiento del medio natural y social

  • Educación emocional

  • Educación con enfoque de igualdad de género


Metodología:
Proyecto comunitario (promueve la participación activa, la colaboración y la transformación del entorno mediante experiencias significativas y colectivas).


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SESIÓN 1: “Conociendo a los animales de nuestro entorno”
Duración: 45 minutos


Propósito:
Que niños y niñas identifiquen animales del entorno natural y se conecten emocional y creativamente con ellos a través de la expresión artística y el juego colectivo.


☑ Inicio (10 minutos):



  • Reunión en círculo, se presenta una caja mágica decorada con colores y dibujos.

  • La docente dice: “Hoy vamos a descubrir quiénes viven en los bosques y selvas. Son nuestros amigos los animales. ¿Quieren conocerlos?”

  • Se sacan muñecos o imágenes de animales (iguana, mono, jaguar, pájaro carpintero, venado). Se nombran y se preguntan:

    • ¿Los han visto ant