Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: En el grupo se identificó dificultad para convivir entre alumnos, trabajar de manera armónica y establecer un ambiente de respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los derechos de niñas y niños utilizando imágenes y ejemplos concretos. Preguntar a los alumnos si saben qué son los derechos y por qué son importantes.

  
  



• Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban qué derechos consideran más importantes y por qué. Luego, compartir en pequeños grupos y discutir las respuestas.

  
  



• Actividad en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados. Registrar las respuestas en una cartulina y colgarla en el aula.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar las respuestas de la sesión anterior y resaltar la importancia de respetar los derechos de los demás.

  
  



• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones donde se pueden ver afectados los derechos de niñas y niños. Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones para cada situación.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y se generarán acuerdos en el aula sobre cómo actuar en cada situación.

  
  

Sesión 3:

• Actividad en grupo: Organizar un juego de roles donde