Composición del Universo y del Sistema Solar

Janice Que
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Física
Grado: Segundo de Secundaria
Unidad: El universo y el Sistema Solar
Tema: Composición del Universo y del Sistema Solar
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Ciencias, Matemáticas, Tecnología)
Propósito Didáctico: Los estudiantes desarrollarán habilidades de indagación científica para comprender cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes mediante la detección y procesamiento de ondas electromagnéticas, y relacionarán este conocimiento con la composición del Universo y el Sistema Solar.


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


PROBLEMA A ATENDER:
Comprender qué son las ondas electromagnéticas y cómo su detección permite conocer la composición del Universo y del Sistema Solar, así como reconocer aplicaciones prácticas en la vida cotidiana.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Comprensión del mundo natural y social

  • Pensamiento crítico y científico

  • Habilidades para el aprendizaje autónomo

  • Colaboración y trabajo en equipo

  • Uso responsable de herramientas tecnológicas


SESION 1: INTRODUCCIÓN AL UNIVERSO, SISTEMA SOLAR Y ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas guiada con la pregunta: “¿Qué sabemos sobre el universo y cómo lo estudiamos desde la Tierra?”

  • Se proyecta un breve video motivacional (3 minutos)