Descubriendo el problema

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Historia
Bloque temático: Las tensiones del siglo XX
Tema específico: La Revolución Mexicana y sus aportes
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemas transversales: Ausentismo escolar y comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.

PROBLEMA GUÍA:
La Revolución Mexicana tuvo un impacto profundo en la sociedad mexicana. Sin embargo, muchos estudiantes desconocen cómo sus ideales y consecuencias aún inciden en sus vidas. Además, factores como el ausentismo escolar y la falta de comprensión lectora limitan su participación activa en procesos sociales y democráticos. ¿Cómo podemos comprender el legado de la Revolución Mexicana desde nuestra realidad actual y cómo puede ayudarnos a involucrarnos más activamente en nuestra comunidad escolar y nacional?

SESIÓN 1: Descubriendo el problema

Inicio (10 min)

• Dinámica de reflexión inicial: “¿Qué sé sobre la Revolución Mexicana?” (lluvia de ideas en cartel colectivo).


• Lectura breve de dos testimonios contrastantes sobre la época revolucionaria (uno de un campesino y otro de una mujer obrera).


• Se trabaja en pequeños equipos heterogéneos para comentar: ¿Qué emociones o ideas surgen de ambos textos?

Desarrollo (30 min)

• Presentación del problema guía de la secuencia ABP.


• El docente guía una discusión crítica sobre el impacto de la Revolución Mexicana, conectando con elementos actuales como la educación, los dere