Explorando la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad en Inglés
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Inglés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Lengua Materna, Historia y Formación Cívica y Ética)
Problema identificado: Se les dificulta a las alumnas y a los alumnos expresarse y comprender el idioma inglés
Producto final: Infografía/intervención visual o presentación oral acompañada de organizador gráfico sobre una lengua indígena o extranjera y sus formas de interacción y comportamiento

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística

Fase: Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: Mente abierta. Preguntar a los estudiantes:
  “¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México y en el mundo?”
  “¿Conocen alguna lengua indígena o extranjera además del español e inglés?”


• Mostrar un mapa visual con la diversidad lingüística de México y del mundo.


• Breve conversación en parejas (peer-to-peer, inclusión activa):
  “¿Has escuchado hablar alguna vez en otra lengua que no sea español o inglés? ¿Dónde y cómo?”

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de textos breves en inglés (nivel adaptado A2) de tipo narrativo y biográfico sobre personas hab