Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas

Iraki Jocelyn Sánchez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 6º de Primaria
Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas
Duración: 2 Sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas / Inclusión / Aprendizaje kinestésico


Propósito didáctico anual (PDA):
Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.


Problema generador interdisciplinar:
¿Cómo podemos conocer y valorar las culturas originarias y afromexicanas a través de experiencias estéticas, materiales didácticos y el aprendizaje corporal, para comprender sus valores de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo en la relación con la naturaleza y con otras personas?


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Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Fase 1: Presentación del problema
Fase 2: Identificación de saberes previos
Fase 3: Investigación guiada
Fase 4: Desarrollo de soluciones creativas
Fase 5: Socialización del aprendizaje
Fase 6: Evaluación formativa


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Sesión 1 – 45 minutos


Secuencia Didáctica
Título: “¿Cómo conviven los pueblos originarios y afromexicanos con la naturaleza y entre ellos?”



  1. Apertura (10