Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

MARIA DEL CARMEN MONROY
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: TECNOLOGÍA – 3º GRADO DE SECUNDARIA
Bloque: Tecnología y Sociedad
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Ejes transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Inclusión, Sustentabilidad, Prevención de la violencia
Problema interdisciplinar a atender: Disminuir la violencia verbal entre los estudiantes


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


PROPÓSITO DE LA INTERVENCIÓN:
Que las y los estudiantes, mediante la metodología de Aprendizaje Servicio, propongan e implementen una solución técnica y comunitaria que promueva la comunicación no violenta en su entorno escolar, empleando herramientas, máquinas o instrumentos de manera responsable, segura, inclusiva y sustentable.


SESIÓN 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Y REFLEXIÓN CRÍTICA


Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de integración: “La palabra que me define” (cada estudiante comparte una palabra que los describe y se presenta frente al grupo).

  • Presentación del tema central de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano.

  • Planteamiento del proyecto: Intervenir un espacio de la escuela para fomentar la comunicación respetuosa y disminuir la violencia verbal.


Desarrollo (30 minutos)



  • Lluvia de ideas: ¿Qué formas de violen