Narración de sucesos del pasado y del presente
Juan Villano- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Grado: 4º de Primaria
Asignatura principal: Comunidad (Español)
Duración total del proyecto: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar (Español, Formación Cívica y Ética, Historia)
Problemas a atender: Lectoescritura, ortografía, baja retención de información
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico
Nombre del Proyecto Comunitario: “Historias de Nuestra Comunidad”
Propósito del Proyecto:
Los alumnos investigarán y narrarán sucesos relevantes del pasado y del presente de su comunidad, usando distintas estrategias narrativas (línea del tiempo, entrevista, relato autobiográfico y noticias locales), fortaleciendo sus habilidades de lectoescritura, ortografía, retención de información y pensamiento crítico.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: ¿Qué historias cuenta nuestra comunidad?
Duración: 45 minutos
Propósito: Introducir la narrativa de sucesos del pasado y presente. Activar conocimientos previos. Desarrollar conciencia sobre la importancia de la memoria colectiva.
Actividades:
Activación de conocimientos previos (10 minutos)
- Lluvia de ideas: ¿Qué sucesos importantes recuerdan que hayan pasado en su colonia, escuela o comunidad?
- Se registran las ideas en el pizarrón, respetando la participación de todos los alumnos (inclusión activa).
Presentación del proyecto (10 minutos)
- Se explica el proyecto “Historias de Nuestra Comunidad”, su propósito y pr