Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Historia
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Integración de habilidades socioemocionales y uso responsable de tecnologías digitales.
Problema integrador interdisciplinar: Uso inadecuado de dispositivos tecnológicos (celulares) y su impacto en el aprendizaje, la socialización y la integración familiar.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos.


• Manejo de información histórica a partir de fuentes diversas.


• Desarrollo del pensamiento crítico ante fenómenos sociales e históricos.


• Trabajo colaborativo y responsable con uso ético de tecnologías.

SESIÓN 1
Título: Las tensiones del siglo XX y el inicio del desarrollo estabilizador

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “Línea del tiempo humana”. Los estudiantes representarán con sus cuerpos los diferentes periodos del siglo XX, mencionando un evento clave por década (ej. Revolución, Segunda Guerra Mundial, Guerra Fría, etc.).


• Pregunta detonadora desde el ABP: “¿Cómo afectaron los cambios políticos y económicos del siglo XX la vida de las personas, y qué relación podemos encontrar con los cambios que hoy vivimos por el uso de la tecnología?”


• Socialización del reto: Se presenta el problema que guiará ambas sesiones: “Un grupo de jóvenes de secundaria está fallando en sus ma