Observamos y sentimos la naturaleza que nos rodea

Cristian López
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINARIA


Nivel: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Aula presencial
Eje temático: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo de aprendizaje (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable y alimentación en preescolar


Contexto:
Esta experiencia de aprendizaje busca desarrollar en los niños y niñas una conciencia socioambiental que los lleve a convivir con respeto y aprecio hacia la naturaleza, reconociendo los aportes de distintas culturas en el cuidado del medio ambiente y la alimentación saludable. Se busca una aproximación vivencial e integral, donde se fomente el respeto por la diversidad biocultural y el fortalecimiento de hábitos alimenticios sanos desde edades tempranas.


PROBLEMA GENERADOR (ABP):
“Las plantas del jardín del preescolar se están marchitando y algunos animales que vivían cerca ya no se ven. ¿Qué podemos hacer para ayudar a que vuelvan a crecer las plantas y regresen los animalitos? Además, ¿cómo podemos cuidar nuestro cuerpo comiendo cosas saludables como lo hacen en otras culturas?”


SESIÓN 1: Observamos y sentimos la naturaleza que nos rodea


Propósito: Sensibilizar a los niños y niñas ante los cambios en su entorno natural y fomentar la expresión de sus percepciones a partir de una observación guiada del jardín del preescolar.


Actividades:



  1. Activación lúdica: “Los sentidos del bosque”
    Se inicia con una dinámica donde los niños cierran l